¿Que
es una Organización?
Es
un sistema de actividades o fuerzas conscientemente coordinadas de dos o mas
personas; es producto de un complejo proceso de interacción social en el que la
acción humana se enfrenta a diversas situaciones, donde entran en juego las
necesidades, las oportunidades, las capacidades, y las realizaciones de los
sujetos.
«La
organización debe comportarse en forma ética en todo momento.
Origen
de las universidades
Las primeras
universidades (Bolonia, París, Salerno), nacen en Europa, durante la transición
del siglo XII al XIII, como gremios estudiantiles o
magisteriales con la misión de garantizar un espacio para la enseñanza y el
aprendizaje de cuerpos de conocimiento establecidos durante la Edad Media,
tales como: el derecho, la teología y la medicina.
A través de sus
actividades de conservación y transmisión del conocimiento, estas
organizaciones buscaban reproducir un segmento de la sociedad europea que se
integrara a la élite gobernante, como miembro de la iglesia, el estado, o de
una clase profesional cuyo poder se sustentaba en el conocimiento de saberes
específicos.
Eran los tiempos previos al Renacimiento,
en los cuales los conocimientos de la antigüedad clásica de Grecia, Roma y el
mundo Árabe, se comenzaban a difundir entre las minorías alfabetizadas, tanto
religiosas como seglares.
La Universidad
perduró hasta la irrupción de la Revolución Industrial, la cual, abrió un nuevo
horizonte para la investigación científica y tecnológica. Durante el
siglo XIX el conocimiento se incrementa y diversifica de manera
acelerada, lo que repercute en la estructura de la universidad como
organización social.
Lo mismo sucede
con las prácticas académicas que empiezan a orientarse cada vez más hacia la investigación
experimental y aplicada, transformando incluso los métodos de
instrucción, y pasando del curso tradicional, basado en la
recitación, a cursos más flexibles en los que se exploran nuevos campos del
conocimiento.
En Estados Unidos consideraron crucial crear
instituciones de educación superior a fin de preservar su cultura y reproducir
a su elite intelectual, política y religiosa. El modelo que adoptaron fue la
organización colegiada tomada de la Universidad de Cambridge.
Así, surgen los primeros colegios durante el
siglo XVII como instituciones comunitarias, asociadas a sectas
protestantes particulares, en torno a las cuales se integraban las comunidades
de colonos emigrados de Inglaterra y del norte de Europa. Para fines del siglo XIX,
una vez concluida su primera etapa de su industrialización, Estados
Unidos promovió una agresiva fase de expansión de su entonces incipiente
sistema de educación superior, en la que participan todos los sectores
sociales, tanto las empresas, las iglesias, así como, el gobierno federal y los
gobiernos estatales.
De esta
forma, el sistema comienza a diversificarse integrando tanto a los ya
tradicionales colegios privados de artes liberales, como a las universidades
públicas centradas en la investigación académica, las universidades privadas,
los institutos tecnológicos, las escuelas profesionales y los colegios
comunitarios.
Este concepto de multiversidad, ofrece un marco para definir y
entender a las mega universidades o los sistemas universitarios de la
actualidad, y nos permite no sólo concebir la existencia de diversos modelos
universitarios per se,
sino comprender la naturaleza, alcance y oportunidades de la conexión que
existe entre dicha diversidad, las presiones del nuevo entorno tecno-económico
y el carácter transformador que la universidad tiene en la sociedad
contemporánea.
Características
Las características de la Universidad como organización aparecen
enunciados en el artículo 20 de la ley orgánica No.12.549, de 29/10/1958.
- La enseñanza pública superior en
todos los planos de la cultura.
-La habilitación para el ejercicio de las profesiones científicas.
-La enseñanza artística, -La investigación científica, -La contribución al estudio y comprensión pública de los problemas de interés general y
-La defensa de los valores morales y los principios de justicia, libertad, bienestar social, los derechos de la persona humana y la forma democrática republicana de gobierno.
-La habilitación para el ejercicio de las profesiones científicas.
-La enseñanza artística, -La investigación científica, -La contribución al estudio y comprensión pública de los problemas de interés general y
-La defensa de los valores morales y los principios de justicia, libertad, bienestar social, los derechos de la persona humana y la forma democrática republicana de gobierno.
Modelo
de estructura de universidad
• Rectorado
• Vicerrectorados
• Secretaria General
• Gerencia
• Defensor Universitario
• Inspección de Servicios
• Órgano Técnico de auditoria y control interno.
• Decanatos de facultad
• Direcciones de Departamentos
• Direcciones de institutos universitarios de
investigación
• Órganos colegiados
• Representación del personal
• Representación Estudiantil.
Fines
de la Universidad como Organización
La Universidad tiene en primer término, el cometido
de impartir la enseñanza pública superior en todos los planos de la cultura y
de habilitar para el ejercicio de las profesiones científicas. Solo en el
período comprendido entre 1985 y 1989, la Universidad expidió 18.765 títulos
profesionales, revalidó 619 títulos extranjeros y reconoció otros 27 títulos
expedidos en el exterior.
Es importante
señalar, que la enseñanza superior que imparte la Universidad, no puede ser
entendida meramente como un tercer ciclo ("ciclo terciario") que se
venga a añadir a la enseñanza primaria y secundaria. De ser así la Universidad
consistiría en un simple agregado de escuelas profesionales, encargadas de
proveer adiestramiento para ejercer ciertas actividades; lo esencial de la formación universitaria, consiste en
la capacidad otorgada por la Universidad a una persona, para someter a crítica
y aún rectificar o desechar el pensamiento científico (las conclusiones tenidas
por verdaderas) que le ha impartido la propia Universidad.
Pero además, los aspectos éticos relativos al
conocimiento, siempre han sido objeto de la atención universitaria. Es
fundamentalmente creadora de conocimiento y es uno de los centros de crítica
del propio conocimiento humano, considerado como una totalidad.
Las
nuevas tecnologías en la actividad universitaria.
Con
la metodología cuantitativa y cualitativa, ha pretendido: identificar los usos
que los profesores universitarios hacen de las nuevas tecnologías en su
actividad profesional. Obtener
información sobre la valoración que realizan de las posibilidades que estas
aportan a la enseñanza y a la investigación.
Los
resultados obtenidos, nos permiten confeccionar un esquema de referencia que
puede servir de guía para la planificación y desarrollo de acciones formativas
y asesoramiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación en la
universidad.
La
Organización Universitaria y sus Significados.
Las Universidades, han desarrollado un cuerpo
de teoría vinculada de una u otra forma a las discusiones de los programas de
investigación; donde están orientadas por distintos modelos: El Burocrático, Colegiado y Político.
La
salud organizacional, será posible si se atienden las preguntas relativas al
entorno, la estrategia, la tecnología, la cultura y la estructura de la
organización, a fin de lograr la mayor congruencia posible entre sus
subsistemas.(Burrel y Morgan, 1979).
Las
Organizaciones, son fenómenos sociales producto de la creatividad humana y por
tanto transitoria; también nos puede llevar a creer que se puede lograr en la
vida organizacional la unidad y armonía de los organismos, y a observar la
política y los conflictos como anormales y disfuncionales.
Responsabilidad
Social
Es
la capacidad que tiene la universidad de difundir y poner en práctica un
conjunto de principios y valores generales y específicos, en ellas están los
órganos y observatorios relacionados con la solidaridad, y los consejos
sociales. En Latinoamérica, estas acciones están muy extendidas y existe gran
cantidad de literatura disponible sobre la relación entre responsabilidad
social y universidad.
Es
un modo de gestión integral de la empresa, que podemos caracterizar como
gestión de impacto.
La
Tecnología en la Organización Universitaria
Con
las tecnologías de información y comunicación, se están produciendo cambios
significativos en las organizaciones:
Modalidades
de gestión (automatización de los procesos)
Entornos
globales (nuevas demandas – nueva competencia)
Y en las estructuras (flexibilidad,
delegación).
Presentado
Por:
Indiana Fernández 2012-4053
Mártires Jiménez 2012-4044
María de los Ángeles Gutiérrez 2012-4054
Adalgiza Ortiz 98-0953.
